马 骊，肖育雷，王焰翔

    (1.太原科技大学 人文社科学院，山西 太原 030024；2.山西省科学技术厅，山西 太原 030006)

    新型冠状病毒肺炎(corona virus disease 2019, COVID-19)，以下简称“新冠肺炎”，对人们正常的学习和生活造成了重大的影响。面对突发的新冠肺炎疫情，机体可产生应激反应，包括一系列心理、生理和行为反应。应激反应是机体主动适应环境变化的需要，它能够唤起并发挥机体自身的潜能，增强个体抵御外界环境变化的能力，过高或过低的应激反应都会导致身心健康受损、人际关系紧张、个体适应性降低、个体免疫功能减弱等一系列不良反应。

    社会支持能够在个体面临应激事件时发挥保健作用。情绪稳定是重要的心理健康要素之一，情绪调节在面临突发应激事件时对情绪的稳定起到重要作用。本研究调查大学生的社会支持状况、认知情绪调节和应激反应水平，了解新冠肺炎疫情对大学生应激反应水平的影响，分析社会支持与认知情绪调节在其中的作用，并提出有效心理干预建议，以期为有效保障疫情防控常态化下大学生的心理健康提供依据。

    1 对象和方法

    1.1 对象 2020年12月—2021年3月，选取山西大学、太原理工大学、山西医科大学、太原科技大学4所高校的大学生通过QQ、问卷星平台进行问卷调查，为保证样本代表性，采用随机分层抽样选取被试，共发放问卷1 876份，回收1 876份，其中有效问卷1 810份，有效回收率96.48%。

    1.2 调查工具

    1.2.1 新冠肺炎应激事件调查问卷 查阅与SARS疫情等有关的突发性公共卫生事件的相关文献，自编新冠肺炎应激事件调查问卷，通过访谈、试测，根据反馈结果讨论修改形成8个题项，包括大学生对新冠肺炎应激事件的认知、预期、关注程度、负面消息接受程度及受疫情影响程度等方面 ......