【关键词】疾病预防；会计；继续教育

    对会计人员进行继续教育是会计培养的重要环节之一，会计人员应不断学习新的会计知识,才能进一步提高工作效率及自身的素质。1998年1月我国财政部发布了《会计人员继续教育暂行规定》(以下简称《暂行规定》)[1]，规定在我国进行试行依据《暂行规定》，会计人员继续教育应分级管理、统一规划，并由各级财政部门进行统一管理实施。但是我国的会计人员继续教育在现阶段还是一个刚起步的状态，存在着众多的问题，还需要进行规范化，特别是一些特殊行业的会计，如疾病预防控制系统，因为此系统的自身经济业务有很明显的特征，故会有很多问题存在。

    1存在的问题

    1.1用行政管理的方法对会计的继续教育进行管理这就让其只是流于形式了《中华人民共和国会计法》[2](以下简称会计法)中有明确的规定，会计人员的管理由财政部门负责。疾病预防控制机构的继续教育是财政部门管理，这样的管理模式，是以行政管理手段来进行，会计都是为年检才进行了学习，没有起到继续教育的真正作用。

    1.2无针对性,难以适应会计工作的需要《暂行规定》要求会计人员继续教育分为初、中、高级。另外会计的工作要根据行业的不同而有所区别。我国也根据各个行业的不同性质制定了一些列的规章制定，如《金融企业会计制度》、《小企业制度》、《企业会计制度》、《事业单位会计制度》、《行政单位会计制度》、《医院会计制度》等相应的规章。疾病预防控制机构应依据这一行业的性质进行继续教育。对继续教育的信心也失去了，变成了保留会计证的一个要求了。我国的会计人员继续教育主要是由各级财政部门组织培训的方式，而各地财政部门对会计人员继续教育培训内容没有根据现有会计人员的实际水平分级进行。也没有分行业特点分批进行，培训内容初、中、高级会计人员和不同行业会计人员“一锅煮”，不分层次。只围绕《企业会计制度》、《企业会计准则》、《会计法》来培训，对疾病预防控制机构的会计人员也要求进行企业会计制度的培训 ......