模拟医院在解剖实验教学中的应用
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【摘要】 目的：将现代化模拟医院充分地应用于基础课局部解剖学实验教学中，基础、临床教师共同上课，避免解剖课后进入临床课的知识分离现象。方法：对照组由解剖教研室教师在解剖实验室上课，试验组由解剖教研室和妇产科教研室教师在模拟医院妇产科实训室上课。两组课程内容均为女性生殖器解剖。结果：基础、临床教师结合一体共同按系统上课，将现代化模拟医院应用于女性生殖器解剖实训的教学优于传统解剖实验室教学，试验组学生考核成绩明显优于对照组(P<0.05)。结论：基础、临床教师结合一体打破单一上课形式，增强了临床医学专业学生学习解剖课的兴趣的同时对临床课也有了初步的了解，避免了解剖课后进入临床课的知识分离现象，有效的缩短了学生从基础课到临床课的磨合期。
【关键词】 模拟医院； 女性生殖器解剖； 教学
中图分类号 R 文献标识码 B 文章编号 1674-6805(2013)4-0149-02
针对21世纪我国三年制医学生的培养目标和要求，注重解剖学的科学性、临床科学的实用性。局部解剖学，是人体解剖学的一种，是临床医学的重要基础学科。女性生殖器解剖是按照女性生殖器的部位由浅及深对各部结构的形态、位置及相互关系等进行描述的解剖学，是临床医学专业妇产科学的重要基础课程。充分考虑到后续课程妇产科学，注意将局部解剖学的女性生殖器解剖理论描述与操作指导与临床紧密衔接，相互协调，以利基础、临床教师共同上课，将现代化模拟医院应用于女性生殖器解剖实训课。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选择2011级临床医学专业4个班学生为教学研究对象，将其分为两组。1、2班98名学生作为对照组，其中男生28名，女生70名，年龄17～20岁，平均18.3岁。3、4班96名学生作为试验组，其中男生28名，女生68名，年龄17～20岁，平均18 ......
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