多途径健康教育对糖尿病患者服药依从性的影响
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【摘要】 目的：探讨多途径健康教育对糖尿病患者服药依从性的影响。方法：随机将100例糖尿病患者分为干预组和对照组，各50例，两组均给予常规治疗与护理，干预组在此基础上另进行多途径健康教育。结果：干预组服药依从性良好率、糖尿病知识掌握良好率均明显高于对照组(字2=8.58，P<0.01；字2=17.84，P<0.01)。结论：多途径健康教育能提高糖尿病患者的糖尿病知识掌握水平，提高患者服药依从性，值得临床应用。
【关键词】 糖尿病； 健康教育； 服药依从性
中图分类号 R58 文献标识码 B 文章编号 1674-6805(2013)25-0136-01
近些年健康教育作为糖尿病(DM)的五项基本治疗措施之一，日益受到人们的关注与重视。探讨一种适应时代发展的最佳健康教育模式成为糖尿病治疗的研究热点。笔者所在医院于2011年6月-2012年6月对50例糖尿病患者采取多途径健康教育，并探讨这种健康教育模式对患者服药依从性的影响，现将结果报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取2011年6月-2012年6月笔者所在医院收治的100例糖尿病患者，并随机将其分为两组，各50例。干预组中男28例，女22例，年龄46～70岁，平均(56.3±8.2)岁；其中初中文化8例，高中文化15例，大专及以上文化27例。对照组中男24例，女26例，年龄48～69岁，平均(56.7±8.5)岁；其中初中文化9例，高中文化16例，大专及以上文化25例 ......
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