【摘要】 目的：探讨规范临床护理教学管理的应用方法与效果。方法：将笔者所在医院护理部2013年度实施规范临床护理教学管理作为观察组，而2011年未实施规范临床护理教学管理作为对照组，对比分析两组期间优秀带教率、护生满意率及护生平均成绩。结果：观察组优秀带教率与护生满意率皆明显高于对照组，组间对比差异均有统计学意义(P<0.05)；观察组护生在处理能力、观察能力及思维能力三个方面得分均明显高于对照组，组间对比差异均有统计学意义(P<0.05)。结论：护生护理培训工作中规范临床护理教学管理，可明显提高护理教学水平，除了能提升优秀带教率与护生满意率，还可提高护生平均成绩，值得借鉴。

    【关键词】 临床护理； 教学； 规范管理； 实践； 体会

    中图分类号 R47 文献标识码 B 文章编号 1674-6805(2015)10-0086-03

    doi：10.14033/j.cnki.cfmr.2015.10.042

    临床护理教学属于医院护理部护理教育十分重要的部分，同时也是护生临床实习后最为主要的继续教育渠道，该阶段是他们将学校理论知识转化为实践能力最为关键的时期，必须加强重视。从近几年相关实践报告来看 ......