优化脊柱外科临床护理带教过程的实践与效果研究(1)
【摘要】 目的：优化脊柱外科临床护理带教过程的实践与效果研究。方法：选取笔者所在医院144例脊柱外科实习生作为研究对象，采用随机数字法，分为优化组和对照组各72例。对照组采用传统带教方法，优化组在对照组基础上进行优化，对比两组带教效果。结果：优化组思想品德与态度(13.58±1.22)分，沟通合作能力(13.27±1.51)分，专业理论(33.12±1.39)分，专业技能(33.52±1.18)分，总分(93.49±2.36)分，均高于对照组的(11.24±2.65)、(10.54±2.59)、(28.54±3.14)、(27.64±3.22)、(77.96±4.65)分，差异有统计学意义(P<0.05)；优化组学生满意度95.83%，高于对照组的83.33%，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：通过对脊柱外科临床带教过程的优化，能有效提高带教效果，使实习生具备良好的职业素养、理论知识及实践技能。
【关键词】 优化； 脊柱外科； 临床护理带教
doi：10.14033/j.cnki.cfmr.2018.20.033 文献标识码 B 文章编号 1674-6805(2018)20-00-02
Study on the Practice and Effect of Optimizing the Course of Clinical Nursing Teaching in Spinal Surgery/GUO Jinhua，CHEN Hengmei，HUANG Qiaoping.//Chinese and Foreign Medical Research，2018，16(20)：-71
【Abstract】 Objective：To optimize the practice and effect of clinical nursing teaching in spinal surgery.Method：A total of 144 interns in spinal surgery in our hospital were selected as the subjects of study，and the random number method was used，and 72 cases were divided into the optimal group and the control group.In the control group，the traditional teaching method was adopted，and the optimization group was optimized on the basis of the control group，and the results were compared with the two groups.Result：The optimal set of ideology and moral character and attitude (13.58±1.22)points，communication cooperation ability (13.27±1.51)points，professional theory (33.12±1.39)points，professional skills (33.52±1.18)points，total score (93.49±2.36)points，were higher than the control group (11.24±2.65)，(10.54±2.59)，(28.54±3.14)，(27.64±3.22)，(77.96±4.65)points，there were significant differences(P<0.05).The satisfaction of the group was 95.83%，higher than 83.33% in the control group(P<0.05).Conclusion：Through optimizing the clinical teaching process of spinal surgery，can effectively improve the teaching effect，so that interns have good professional quality，theoretical knowledge and practical skills.
【Key words】 Optimization； Spinal surgery； Clinical nursing teaching
First-author’s address：Mindong Hospital Affiliated to Fujian Medical University，Fuan 355000，China
臨床带教是医学教学过程中的重要组成部分，是在带教老师的指导下，通过临床实习的方式，将医学生在课堂中学到的理论知识应用于实践，从而培养学生的实践能力、职业素养等，提高学生的全面素质[1-2]。近年来，随着经济的发展，社会活动的增加，脊柱疾病的发生率越来越高，且呈现出年轻化的趋势，对患者的生存质量造成了严重的影响[3]。脊柱属于三级学科，实习生在课堂学习过程中，对病种类型、治疗、护理的学习不够系统，大多需要在临床实践中进行自主学习，因此对临床护理带教提出了较高的要求[4-5]。本次研究对脊柱外科临床护理带教过程进行优化，和常规带教相比，效果更好，具体报告如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取笔者所在医院2016年12月-2017年12月共144例脊柱外科实习生作为研究对象，所有实习生均自愿参与本次研究，签署知情同意书，均来自同一学校，受教育经历相同。排除中途退出的实习生。采用随机数字法，分为优化组和对照组各72例。优化组中男4例，女68例，年龄19～23岁，平均(21.14±1.32)岁，其中大专47例，本科25例；对照组中男5例，女67例，年龄18～23岁，平均(20.93±1.25)岁，其中大专48例，本科24例。两组实习生基本资料经对比差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。, http://www.100md.com(郭金花 陈恒梅 黄巧萍)
【关键词】 优化； 脊柱外科； 临床护理带教
doi：10.14033/j.cnki.cfmr.2018.20.033 文献标识码 B 文章编号 1674-6805(2018)20-00-02
Study on the Practice and Effect of Optimizing the Course of Clinical Nursing Teaching in Spinal Surgery/GUO Jinhua，CHEN Hengmei，HUANG Qiaoping.//Chinese and Foreign Medical Research，2018，16(20)：-71
【Abstract】 Objective：To optimize the practice and effect of clinical nursing teaching in spinal surgery.Method：A total of 144 interns in spinal surgery in our hospital were selected as the subjects of study，and the random number method was used，and 72 cases were divided into the optimal group and the control group.In the control group，the traditional teaching method was adopted，and the optimization group was optimized on the basis of the control group，and the results were compared with the two groups.Result：The optimal set of ideology and moral character and attitude (13.58±1.22)points，communication cooperation ability (13.27±1.51)points，professional theory (33.12±1.39)points，professional skills (33.52±1.18)points，total score (93.49±2.36)points，were higher than the control group (11.24±2.65)，(10.54±2.59)，(28.54±3.14)，(27.64±3.22)，(77.96±4.65)points，there were significant differences(P<0.05).The satisfaction of the group was 95.83%，higher than 83.33% in the control group(P<0.05).Conclusion：Through optimizing the clinical teaching process of spinal surgery，can effectively improve the teaching effect，so that interns have good professional quality，theoretical knowledge and practical skills.
【Key words】 Optimization； Spinal surgery； Clinical nursing teaching
First-author’s address：Mindong Hospital Affiliated to Fujian Medical University，Fuan 355000，China
臨床带教是医学教学过程中的重要组成部分，是在带教老师的指导下，通过临床实习的方式，将医学生在课堂中学到的理论知识应用于实践，从而培养学生的实践能力、职业素养等，提高学生的全面素质[1-2]。近年来，随着经济的发展，社会活动的增加，脊柱疾病的发生率越来越高，且呈现出年轻化的趋势，对患者的生存质量造成了严重的影响[3]。脊柱属于三级学科，实习生在课堂学习过程中，对病种类型、治疗、护理的学习不够系统，大多需要在临床实践中进行自主学习，因此对临床护理带教提出了较高的要求[4-5]。本次研究对脊柱外科临床护理带教过程进行优化，和常规带教相比，效果更好，具体报告如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取笔者所在医院2016年12月-2017年12月共144例脊柱外科实习生作为研究对象，所有实习生均自愿参与本次研究，签署知情同意书，均来自同一学校，受教育经历相同。排除中途退出的实习生。采用随机数字法，分为优化组和对照组各72例。优化组中男4例，女68例，年龄19～23岁，平均(21.14±1.32)岁，其中大专47例，本科25例；对照组中男5例，女67例，年龄18～23岁，平均(20.93±1.25)岁，其中大专48例，本科24例。两组实习生基本资料经对比差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。, http://www.100md.com(郭金花 陈恒梅 黄巧萍)