平均(34.5±3.5)岁;男22例，女16例;手术部位：右侧18例，左侧12例，双侧8例。两组年龄、性别、手术部位等一般资料对比，差异均无统计学意义(P>0.05)。研究获得医院伦理委员会批准，患者和家属知晓手术与干预内容，同意参与研究。

    1.2 方法

    对照组应用常规护理，即指导患者合理饮食，密切监测脉搏、血压、血氧饱和度、心率、呼吸频率等体征，定时清洁创口、更换敷料，并给予个性化心理疏导。研究组应用阶段性健康教育，具体方法，(1)成立阶段性健康教育小组：成员包括5名责任护士，1名护士长，2名主治医师，组织成员进行为期2周的人工耳蝸相关专业知识、临床心理学知识培训，培训结束后进行考核，合格者可上岗。责任护士负责对患者和家属进行阶段性健康教育的具体内容，护士长负责协调成员关系、分配统筹健康教育工作，主治医师负责指导治疗、解决疑惑。(2)制定健康教育方案：结合患者实际病情、手术情况制作相关健康教育录像，制定健康教育准则，录像与准则内容包括人工耳蜗如何工作、什么是感音性耳聋、人工耳蜗植入后有何不良影响、如何保养维护人工耳蜗、患者和家属如何配合医护人员完成康复训练，注意语言简单明了。(3)阶段性健康教育具体实施：分为4个阶段进行健康宣教，即术前、术后、出院前、出院后1个月。①常规宣教。指导患者合理饮食(禁食刺激性食物，术前禁食8 h，术后4～6 h给予流食或半流食，多饮水，防止便秘)、定时定量用药、充分休息、科学调节心理状态(告知患者和家属负面情绪的不良影响 ......