行为分级法评估心理干预对儿童牙科畏惧的影响
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摘要：目的：用行为分级法评估心理干预对儿童牙科畏惧的影响。方法：选择112例6-7岁乳磨牙中龋的初诊儿童，随机分为A组和对B组各56名。A组在治疗前和治疗过程中均给予心理干预，消除或减轻患儿紧张焦虑情绪，B组进行常规治疗，均由同一名医师治疗并根据Frankl量表对患儿牙科畏惧程度进行评估,评估心理干预对儿童牙科畏惧的影响。结果:A组、B组患儿的行为评分分值比较有显著性差异(P<0.05),在治疗前、治疗中给予心理干预的A组患儿牙科畏惧感低于B组。结论:进行心理干预能明显减轻儿童牙科畏惧感。
关键词：行为分级法;心理干预;儿童牙科畏惧
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