常识教育在护生带教过程中的应用分析
 |
| 第1页 |
参见附件。
摘要：目的:探讨护生带教过程中入科常识教育的应用效果。方法：选择我院2009年至2011年全日制实习护生300例，随机分为两组，对照组150例采用传统教学方式带教，观察组150例行入科常识教育综合教育学方式，对两组教学结果进行回顾性分析。结果：护理带教结束后，观察组护生服务意识、动手能力、沟通技巧、知识应用、适应能力等各方面的评分都优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在护生带教过程中加强入科常识教育，可提高教学质量，提高护生的适应能力和沟通能力等，促进了带教工作的高效完成。
关键词：常识教育；护生带教；应用效果
您现在查看是摘要介绍页，详见PDF附件(1617kb)。