摘要：目的： 探讨护生安全行为与护理带教老师的护理安全认知水平的联系。方法： 选取于近一年期间在我院心脏外科实习护生以及带教老师，各100名，采用问卷调查的方式评估带教老师的护理安全认知现状及对学生安全行为的影响，根据带教老师护理安全评估结果，将其所带学生对应的分为三组，对三组安全行为进行对比分析。结果： 带教老师的职称、学历水平与护理安全认知评估优秀比例呈正相关有关(P<0.05)，同时发现本科护生的评分优秀比例明显高于中、专生(P<0.05)，另外，不同护理安全认知水平带教老师所带学生的护生护理安全行为比例具有统计差异(P<0.05)。结论： 护生的安全行为与带教老师的护理安全认知有直接联系，因此带教老师应加强护理安全认知学习，将安全教育融入临床带教中，从而提高护生的安全行为。

    关键词：带教老师；护生安全行为；护理安全

    护理安全是指在护理过程中，患者不发生法律范围外的心理、生理上的损害或死亡。近年来，临床上护理差错事件逐渐增多，其最主要的原因是目前我国护理人员的安全知识仍比较缺乏 ......