“以学生为中心”加强《微生物学》教学中学生综合素质培养
中图分类号：R37文献标识码： C文章编号： 1814-8824(2007)-7-0087-02摘要:《微生物学》是生命科学中至关重要的一门基础学科，同时也是医药类院校各专业的基础学科，它具有很强的实践性。笔者仅结合多年的教学实践，对在《微生物学》教学过程中，以学生为中心，提高学生观察、思考、分析和解决实际问题的能力，提高学生创新和实践能力，培养学生实事求是、严谨踏实的科学态度和良好作风等综合素质教育作一点探讨。
关键字 微生物学教学 学生 综合素质培养
当前，在科技竞争、人才竞争和市场商品经济全方位开放的形势下，社会对人才的综合素质提出了越来越高的要求。如何能更好地培养出掌握基本专业理论和专业技能，面向现代化生产，面向市场经济，一专多能的高级应用型技术人才，已成为当前教学中的重要问题。
自上世纪90年代以来，世界许多先进国家的大学不断进行教育创新，提出一个“中心”、三个“结合”的人才培养模式，即以学生为中心，课内与课外相结合，科学与人文相结合，教学与研究相结合。贯穿整个教育模式的核心是“以学生为中心”，即国家和高等院校的决策者应把学生及其需要作为关心的重点，一切为了学生的成长，一切从学生的实际出发，充分发挥他们的潜力与特长，培养出高素质的创新型人才。
笔者总结了近年来在《微生物学》教学中的一些教学尝试，现就下面几个方面谈点体会。
1 优化教学内容，强调知识的系统性、条理性、科学性、实用性、前沿性
在教学过程中，如果没有优秀的教材和丰富的教学内容为依托，即使有再好的教学技巧和教学设备，也难以收到很好的教学效果。而微生物学与其它学科和生产实践联系非常紧密 ......
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