本科护生职业观分析研究
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2009年2月1日
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随着医学模式的转变，护理模式逐渐过渡到“以人的整体健康为中心”的整体护理阶段，护理职业对从业人员的职业态度和职业观念的要求越来越高。这就要求从业人员不仅具有精深的专业理论和相关素质，还应具有较强的专业技能，这就对护理教育教学提出了新的要求，即对护生进行职业技能教育的同时，侧重护生的职业观念和心态教育，以适应未来的职业需求。
1 对象和方法
1.1 对象采用抽样方法，选择齐齐哈尔医学院护理学院在读2005、2006级本科护生168人作为研究对象，年龄2124岁。
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