摘要：中学生和谐道德观是以和谐为第一要义、以“以人为本”为指导思想、以社会主义核心价值体系为价值取向的中国特色的新道德观，从本质来看，中学生和谐道德观的培养是对道德规范认同与接受的过程；对个体生命而言，就是一种心智模式的提升，人生智慧的陶冶，个体潜能的发挥，主体性人格的形成，以及个体生命的健康成长。

    关键词：中学生；和谐；道德观

    道德和谐是社会和谐的组成部分。建设和谐社会不仅要求人际关系和社会利益关系的协调，也要求整个社会的道德和谐。中学生的道德和谐作为社会整体道德和谐的重要元素，其建设在和谐社会建设中的作用不容忽视。改革开放以来，我国中学生道德观建设虽取得了长足进步，但其现状仍不容乐观，与和谐社会所要求的道德观尚存较大差距离。因而，如何培养和建立中学生的和谐道德观已是当务之急。

    一、中学生和谐道德观的涵义

    道德观就是人们对道德的根本看法和态度，是对一系列道德问题的抽象和概括。而中学生和谐道德观作为中国特色的新道德观，是一种有助于社会整合、为选择不同的价值体系的利益主体——中学生所共识的能够协调其行为的根本看法和态度。

    中学生和谐道德观以和谐为第一要义，即中学生个体要有健全的人格，健康的心理，有正确的世界观、人生观和价值观，能真正融入自然，融入社会，融入集体；形成人与人之间道德关怀的氛围、相互合作的和谐关系；形成尊重自然、热爱自然、善待自然以及与自然和谐共处的道德观。

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