摘要：班主任全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作，是这个班的组织者、领导者和教育者，也是这个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任的管理模式大同小异又千差万别，一个学校教学质量的好坏，最直接的影响就是来自班主任的管理，而小学生因其年龄小自律能力差，更加凸显班主任工作的重要性，本文通过学习习惯、耐心与爱心、宽严有爱、赏罚分明等方面，探索班主任的几种管理模式。

    关键词：班主任；管理；模式；研究

    雨果说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中；应该要有自己的魅力；应该善用激励方式；应该为学生营造一个好的学习氛围等等。为此，结合本人实际的教育研究方法及策略，谈谈自己的想法。

    一、以身作则，为人师表

    教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到 ......