摘要：目的：探讨针对盆腔炎患者积极开展健康教育对知识知晓率、自我效能和复发率等指标的影响。方法：选取盆腔炎患者100例，均为我院妇科2018年1月至2019年1月收治，应用随机数字表抽取法分组，就进行常规健康指导(对照组，n=50)与进行赋能式健康教育(观察组，n=50)相關知识知晓率、自我效能感评分、平均随访半年症状复发情况展开对比。结果：观察组干预后，疾病基础知识、经期卫生知识、治疗护理知识掌握率均高于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)。两组干预前，自我效能感评分经测验无差异(P>0.05)，干预后测验值相较干预前均有升高，且观察组升高程度较对照组更为显著，差异具有统计学意义(P<0.05)。平均开展半年随访，观察组发热、腹痛等盆腔炎症状复发率均低于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：针对盆腔炎患者积极开展赋能式健康教育，可提高疾病认知度，增强自我效能感，降低远期复发事件率，开展价值十分突出。

    关键词：盆腔炎;健康教育;知识知晓率;自我效能感;复发率

    盆腔炎为多发性妇科领域疾病 ......