摘要：目的：讨论肢体语言的交流在儿科护理工作中的应用效果。方法：研究我院收治的10岁以下儿童118例，随机平均分为两组。两组同时给予常规护理的方法，对照组为基本方法护理的小组，而实验组为肢体语言沟通组。观察治疗效果及家长满意度。结果：实验组的患儿对于医务人员的要求能有效的执行，患儿家长对医务人员的护理工作程度满意度高于对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：实验组的肢体语言沟通能提高患儿对医务人员要求的依从性，于此同时患病儿童的家长对于医务人员护理工作的满意度显著升高。

    关键词：分解肢体语言沟通;儿科护理工作;应用方法

    1资料与方法

    1.1临床资料

    文章为回顾性研究，研究对象为我院在2016年6月—2017年8月收治的10岁以下患儿118例，按照随机分配的原则将118例患儿平均分为两组，每组59例。其中对照组患儿年龄5～13岁，平均年龄(8.15±2.44)岁，男性26例，女性患者33例，消化系统疾病24例，呼吸系统疾病20例，其他系统疾病15例;实验组患儿年龄6～15岁，平均年龄(9.19±2.07)岁，男性25例，女性患者34例，消化系统疾病25例，呼吸系统疾病15例 ......