摘要：目的：探討同伴教育对1型糖尿病患者规范注射胰岛素的影响。方法 筛选合适的调查对象，遵循知情同意、自愿的原则，将2018年2月至2018年12月在我院内分泌科诊断为1型糖尿病的100例出院患者作为研究对象。随机分为对照组和观察组各50例，对照组采用普通健康教育方式，观察组采用普通健康教育联合同伴教育方式。结果 同伴教育后，观察组患者对于注射部位的选择、注射部位的轮换、进针角度、针头留置时间、注射器材的规范废弃、针头重复使用的危害等胰岛素规范注射相关知识的掌握显著高于同伴教育前及对照组，差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 同伴教育模式有助于提高1型糖尿病患者注射胰岛素的水平。

    关键词：同伴教育;糖尿病;胰岛素注射;健康教育

    糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一组以慢性高血糖为特征的代谢异常综合征。研究表明，糖尿病患者自行注射胰岛素的现状堪忧，需积极干预[1]。同伴教育是指将同状态的人群聚集，然后对其中有影响力和号召力者进行深度培训，再有他们向周围人群进行传播，以达到教育的目的[2]。它作为健康教育的重要形式之一，具有效果好、花费少、延续性强、形式多样的优点 ......