董晓婕

    摘要：目的：研究分析学龄期儿童正畸治疗过程中正畸护理及常规护理的作用。方法：本次实验跨越2020年4月至2021年10月这一时间段，研究人员对74例接受正畸治疗的学龄期儿童进行研究。研究人员按照双盲对照原则对本次实验所选患儿进行分组，对照组所选37例患儿实施常规护理，实验组所选37例患儿实施正畸护理，记录对照组及实验组患儿心理状态(儿童焦虑性情绪筛查量表及儿童抑郁障碍自评量表)、治疗依从性，并实施比较分析。结果：对照组及实验组患儿在护理干预前儿童焦虑性情绪筛查量表评分及儿童抑郁障碍自评量表评分方面均无明显的差异，(p>0.05)，在护理干预后 ......