集对分析在“9+3”藏区护理实习生综合成绩评估中的应用(2)
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3 讨论
藏区学生临床护理实习情况是综合评估护理带教管理工作的重要环节，由于集对分析法综合考虑了定性指标和定量指标，在评判过程中利用相关的计算方法将定性指标转化为定量指标，使定性评价的模糊性得以清晰，既能排序又可进行趋势预测，为护理教学提供了学生学习情况综合评估的合适方法。评估结果提供了各个学生对业务知识与能力确定性掌握和不确定性掌握的情况，从而找出各位学生的差距，为改进带教方法与临床实习管理提供了可靠依据，从而为加强因人施教，进一步提高临床带教水平提供了有力保障。
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(收稿日期：2014-06-04)
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