[摘要] 目的 探讨自我管理教育在治疗糖尿病前期患者中的治疗效果。 方法 选取2010年1月～2014年6月在我院进行糖尿病前期治疗的80例糖尿病前期患者，采用随机数字表法分为两组：干预组(40例)和对照组(40例)，干预组采用自我管理教育方式，对照组采用常规管理方式。对两组患者进行干预前后血糖指标及自我管理评分、自我管理教育前后自我效能分析、两组患者干预前后自我管理行为比较，观察自我管理教育对糖尿病前期患者的疗效。 结果 从两组干预前后血糖指标及自我管理量表得分情况分析，干预组FBG值、2hPG值、HbAlC值分别为(6.25±0.39)mmol/L、(7.27±2.66)mmol/L、(6.12±0.26)%均小于对照组值，自我管理量表得分，干预组显著高于对照组，两组差异具有统计学意义(P<0.05)；干预组患者在药物治疗、是否合理饮食、是否规律运动、是否自我监测和复诊率较教育前均有明显改善，差异具有统计学意义(P<0.05) ......