邱圣童 赵梓晴 王 言 雷秀雅

    (北京林业大学人文社会科学学院，北京 100083)

    高中生自悯、人际信任与宽恕特质关系

    邱圣童 赵梓晴 王 言 雷秀雅

    (北京林业大学人文社会科学学院，北京 100083)

    目的：本文旨在探讨高中生自悯与人际信任、宽恕特质的关系，改善高中生信任和宽恕心理。方法：采用自悯量表、人际信任量表和宽恕倾向量表，对整群抽取的北京城乡两所高中的391名高一学生进行调查。对数据进行统计分析，建立模型。结果：高中生自悯水平呈现显著地域差异；自悯、人际信任和宽恕特质两两之间均存在正相关，自悯可以显著预测人际信任及宽恕特质水平；人际信任在自悯和宽恕特质间起到部分中介作用。

    高中生；自悯；人际信任；宽恕特质

    自悯指的是个体自己对自己的关爱，聚焦于自己开放苦难，直视自己的苦难从而友善地治愈自己[1]。心理学家围绕自悯进行了众多的理论研究和实践探索。当前关于自悯的研究主要分为三大类。第一类是关于自悯对个体自身影响的研究，研究者通过量表和实验，发现了自悯对个体情绪、动机、幸福感和认知等方面的影响作用，强调自悯的内部功能[2-4]。第二类是关于提高自悯的手段的研究，研究对象既包括心理健康人群也包括患有疾病的人群。这一领域的研究强调咨询应用，例如，有研究发现太极能够提高健康人的自悯和正念[5]。第三类研究主要围绕自悯对个体人际交往相关变量的影响，强调自悯的对外功能[6]。

    一个自悯的人是否也能悯人？个体的自我观会涉及到如何看待他人，如何与他人相处的问题，自悯对个体人际交往中各种表现的影响也是十分值得关注。特别是自悯中“普遍人性感”这一要素，更是直接将自我与他人连接了起来。已有研究发现，自悯会影响人际互动，高自悯个体会更加善待他人，为他人提供支持性的帮助。而人际信任作为对他人言行的正向期望，无疑是一种促进，在对于他人的态度及行为上也是一种承上启下。

    宽恕是指对人际冒犯的亲社会动机变化[7]，是悯人的一种特殊形式。Greenaway发现在团体活动中自悯的普遍人性感可用于增加对冒犯者的宽恕倾向[8]。在面对人际冲突时，高自悯的个体也更倾向于采用双方各让一步的方式进行解决[9]。本研究决定将人际信任作为中介变量，探讨自悯与人际信任、宽恕三者之间的关系，形成相关模型，更全面的了解自悯对于个体的作用和影响。

    高中生处于人生发展的关键阶段，作为研究自悯以及人际关系的群体十分具有代表性，他们处在形成“自我同一性”的成长阶段。在这一时期，他们的自我意识迅速增长，会主动对自己的内心世界和行为进行观察 ......