健康教育在艾滋病高危人群干预中的应用
安全套,保护措施,知晓率,资料和方法,1资料来源,2研究方法,3健康教育的开展,4观察指标与标准,5统计学分析,结果,1本组应用保护措施情况,2本组艾滋病知识得分情况,讨论
何光琼(龙泉驿区疾病预防控制中心 四川 成都 610000)
艾滋病高危人群主要包括男性同性恋、性乱者、多次输血者及与以上高危人群有性关系者[1]。因此,选取本辖区自愿咨询登记的200名艾滋病高危人群,针对健康教育的应用效果进行分析,现作如下分析。
1.资料和方法
1.1 资料来源
选取本辖区自愿咨询登记的200名艾滋病高危人群,进行回顾性统计分析,并对此提出相关的预防措施。
1.2 研究方法
采用问卷调查的方法对高危艾滋病人群对于艾滋病知晓率情况进行收集,调查问卷由中国疾控中心统一设计的自愿咨询检测问卷,内容主要包括艾滋病的传播途径、防治等知识的知晓率以及近期行为学状况,发放问卷200份,回收200份,有效问卷200份。
1.3 健康教育的开展
(1)健康教育;采用录像带、健康教育手册发放等形式开展宣传教育,由疾控中心及社区医疗机构专业人员开展现场咨询、知识讲座等,为高危人群讲解关于艾滋病的传播途径、有效预防措施等相关知识;采用茶话会的形式邀请背景、经历相似的同伴分享艾滋病防护知识,提升艾滋病高危人群关于艾滋病防治知识的熟悉掌握程度。
(2)开展外展干预活动;艾滋病高危人群的诱因多与公众场合有关,在餐饮、娱乐等公共社交场合开展干预活动 ......
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