方练 林碧 叶凡 张凌浩 高玉峰

    (温州医科大学附属第一医院 浙江 温州 325000)

    耳显微外科是临床医学中的一门重要分支学科，其研究耳部疾病为主，医学知识交叉覆盖面广，操作要求复杂精细，对个人专业能力和素质要求较高[1]。临床实习指医学生在医院接受规范化和系统化的教学，以此在实践中逐步提高临床工作能力，是目前各大医院培养临床医师的主要途径[2]。传统教学多为理论教学，学生处于被动知识灌输，受教师影响思维局限性较大。同时，实践动手及分析解决问题能力欠缺，整体学习质量不理想，难以适应现代医学模式[3]。PBL(problem-based learning，PBL)教学模式，以学生为主体、老师为导向，通过临床实际案例、准确设置问题，以促使学生自主学习，受到国内外医学教育界广泛好评[4]。仿真手术模型指参照人体解剖结构设计制作的高度仿真模型，在临床见习中可使学生亲自动手操练，但在我国应用范例较少[5]。基于此，本研究在耳显微外科临床带教中应用PBL 教学结合手术仿真模型，观察其教学效果，报告如下。

    1.资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2018 年10 月—2019 年10 月我院耳显微外科80 名医学生为研究对象，随机分成两组各40 名 ......