倪雅娟，史海涛，刘 昕，刘 畅

    (1 西安交通大学第二附属医院心血管内科 陕西 西安 710004)(2 西安交通大学第二附属医院消化内科 陕西 西安 710004)

    心血管内科作为当前医院重点科室之一，该科室内患者的病情千变万化，危险程度极高，故需要医务人员精准判断疑难杂症和应对紧急事件的应变能力。相对比医学其他学科而言，心内科所学知识繁杂、系统，知识层面广，所以临床规范化培训住院医师成为当前各大医院的重头工作。不过因应届毕业生年轻、性格不定、知识理论书面化等因素的影响，限制了自身能力的发挥[1]。因此，临床上为了培养素质质量高的专业医学生，临床提出了研究性教学，对比常规培训法与其教学质量，现报道如下。

    1.资料与方法

    1.1 一般资料

    选取2017 年7 月—2019 年7 月于心血管内科接受规范培训的60 名住院医师，依据信封法分为两组，各30 名。对照组年龄19 ～23 岁，平均年龄(21.03±2.11)岁，男17 名，女13 名，应届生15 名、毕业1 年10 名及毕业2 年5 名；研究组年龄20～23岁，平均年龄(21.48±2.08)岁，男18名，女12 名，应届生17 名、毕业1 年8 名及毕业2 年5 名。两组一般资料比较差异无统计学意义(P>0.05)，具有可比性。

    1.2 方法

    对照组实施常规培训法，针对心血管内科所见病灶、类型、病因等知识给予专项详解，特别是冠心病、心肌梗死等病灶；在上级医师的指导下，学习理论和实践，带领学生安排住院事宜，组织学习查房、操作技能、病历书写，集中培训完毕，检测培训成绩；另外按照教学体系、纲要，实践操作期间按照住院医师培养要求，分配患者给医学生 ......