关于提高风湿科临床带教的体会与思考(2)
3.2 临床路径教学法 临床路径是指医院里的一组人员共同针对某种疾病的监测、治疗、康复和护理所制订的一个有严格顺序、有准确时间要求的诊疗计划，以减少康复的延迟和资源的浪费，使服务对象获得最佳的医疗护理服务。将临床路径理念引入临床教学，通过临床路径平台进行教学，为临床路径教学法。本院风湿科于2013年制订并使用风湿科常见疾病临床路径[14]，包括类风湿关节炎、强直性脊柱炎、痛风、成人斯蒂尔病。以强直性脊柱炎为例，教学方案制订如下：①由带教老师向规范化培训住院医师提供1份强直性脊柱炎的临床路径，住院医师预先熟悉该病种的临床路径。②带教老师对强直性脊柱炎的临床路径进行详细讲解，按照临床路径时间节点要求住院医师掌握相关的问题：如入院纳入强直性脊柱炎临床路径的诊断标
准、入院2～3 d必须的检查、病情的评估、治疗方案的选择、并发症的治疗，以及出院标准等。
③住院医师熟悉强直性脊柱炎临床路径文本后，带教老师带领查房，通过询问病史、体格检查、辅助检查结果了解患者的病情及临床路径时间节点。
④住院医师查阅教科书及相关文献，通过参与位于不同临床路径节点患者的临床治疗 ......
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准、入院2～3 d必须的检查、病情的评估、治疗方案的选择、并发症的治疗，以及出院标准等。
③住院医师熟悉强直性脊柱炎临床路径文本后，带教老师带领查房，通过询问病史、体格检查、辅助检查结果了解患者的病情及临床路径时间节点。
④住院医师查阅教科书及相关文献，通过参与位于不同临床路径节点患者的临床治疗 ......
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