低结构材料在课程游戏化中的应用
低结构材料是指取之于日常生活的废旧生活用品材料，其结构化程度较低(如包装盒、纸张与塑料制品等)，当下的学前儿童教育中材料的低结构化已经被不少幼儿教师认可。低结构材料作为一种重要的课程教育资源，在幼儿园课程游戏化中发挥着不可低估的作用。低结构材料在游戏化课程建设中的应用价值
现代教育心理學研究认为，幼儿认知发展过程，从某种程度上说是一种由具体到抽象，再转回到具体的循环往复过程，在这过程中，材料与环境发挥着不可忽视的作用。学前儿童的心智发育并未完全成熟，学前儿童的心智发展过程，就其本质是对材料与环境相互作用的过程。著名儿童教育家蒙台梭利强调，“儿童的内在发展潜能是在与材料和环境的协同作用下发展起来的。”新时代视野下的幼儿教育工作者，应以《幼儿园教育指导纲要(试行)》与《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神为引领，为幼儿游戏化课程建设做出努力，为幼儿的游戏活动构建愉悦的活动环境氛围，通过低结构材料的有效利用 ......
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