为学而教，让学真发生
教师在成长过程中，需要经历很多次的打磨。而磨课活动是师生学习、探究和实践的过程。教师可以通过磨课活动合作交流、反思创新，达到不断提升自身教育素养的目的。《认识几分之一》单元教材
苏教版教材三年级上册第七单元介绍了分数相关知识，这是学生学习分数的开始。教师在教学时，要准确把握单元题目中“初步”的含义，即整体是单位“1”，只有一个物体;教材中的分数分母都比较小，且都为真分数。
《认识几分之一》磨课过程
(一)研读教材，确定教学目标
《认识几分之一》是在学生掌握了整数和平均分知识的基础上进行教学的，是学生第一次接触分数，是首次接触“1个不够分”的情况。学生对数的认识会经历从整数到分数的拓展，可以发展他们的思维，是一次数的认识方面质的跳跃。为此，教学目标如下：①学生结合具体情境，了解几分之一的含义 ......
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