幼儿园课堂教学的组织和实施
幼儿课程设计与实施是幼儿教师的基本任务，教师要根据中班幼儿年龄特点以及《3～6岁儿童学习与发展指南》的要求，科学设计并实施幼儿课堂教学活动。本文以《捉迷藏的昆虫》为例讨论课程设计组织形式以及实施办法。基于幼儿的兴趣和特点
中班幼儿对新鲜事物充满兴趣，喜爱大自然，尤其喜欢大自然里的动植物，他们喜欢草丛里面的蚂蚱和蝴蝶等颜色鲜艳的昆虫，但对秋冬季节自然界昆虫的颜色不是那么敏感。结合这些特点，教师可以给他们讲讲动植物在不同季节出现不同颜色的原因，以此激发幼儿的探索兴趣。
创设引入情境
《捉迷藏的昆虫》这节课从幼儿最容易观察到的昆虫入手，教师可以引导幼儿：“小朋友，我们先来看看自然界有哪些颜色的昆虫。”提问：“请一位小朋友来说一说这是什么，它是什么颜色？除蓝色的蝴蝶外 ......
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