“立德树人”是时代赋予我们的使命，德育教育要从幼儿抓起。为了培养幼儿的良好行为习惯，幼儿教师需要坚持“儿童本位”的现代教育思想，“对症下药”促进习惯养成;要坚持“寓教于乐”的原则，在愉快的游戏中促进习惯养成;要不断丰富德育形式，为幼儿提供体验的平台，在亲历中促进习惯养成。

    

坚持儿童本位，“对症下药”

    在幼儿习惯养成教育中，坚持“儿童本位”是“以人为本”理念的体现，指引着幼儿教师摒弃单纯进行德育知识传递的做法，转变为进行人文教育，促进幼儿个性化发展。其中因材施教就是“儿童本位”的重要体现，是尊重儿童差异的体现，有的孩子孤僻，就要想办法帮助他融入集体生活;有的孩子调皮不守规矩，就要想办法让他认识到玩闹过度产生的不良后果。而不是“一刀切”式进行德育知识的“宣灌”。如在“老鹰捉小鸡”的游戏中，有一个孩子总是大呼小叫 ......