幼儿教育的主要目的是促使孩子掌握有效学习的方法，养成一种良好的学习习惯。为实现幼儿园教育活动的目的，教师要着重培养孩子们做事、学习的计划性，有助于孩子未来身心健康、全面发展。笔者选取某一个幼儿园大班幼儿作为主要对象，针对幼儿在建构活动中表现出来的计划性，选用随机访谈法与观察法对其进行调查，调查时间为3个月。

    调查过程

    一是针对在各种建构活动中孩子们计划性的表现。为对其进行详细观察，本文将选择小型积塑建构物体、建构图纸中的物体、立体沙建筑、废旧盒子建构房子这4种不同形式的建构活动。在以上4种不同形式的活动中，共选用4种不同的材料，包括半成品结构材料、专门结构材料、自然结构材料、废旧物品材料。

    二是针对幼儿在建构活动中计划性的表现，对其的观察要点进行确定。其中，观察要点为：其一，在条件与材料方面的认知，即了解哪些材料可以选择，如何对材料进行选取，思考的程序与流程;其二 ......