在国家大力发展民办普惠性幼儿园的政策环境下，部分民办普惠性幼儿园仍存在师资专业化水平低、教师培养资金匮乏等问题，对教师的需求较大。教师综合素质的提升是民办幼儿教育的希望和保障，其迫切性已显而易见。我园基于实际，培养了一支适合幼儿园长期可持续性发展的教师队伍，已经形成相对科学化的教师培养机制。本文总结归纳了我园教师培养的基本框架，以期可以帮助其他幼儿园稳定教师队伍，提高教师职业幸福感，提升办园质量。

    2018年11月在江苏省教育科学“十三五”规划课题《民办普惠性幼儿园教师培養机制的实践研究》开题论证过程当中，专家带领我们理清思路，明确课题研究重点。一年多以来，我园根据课程研究需求、教师发展问题，结合我园教师培养实施过程面临的实际问题，展开了一系列的教育科研活动，通过活动的组织与开展，进一步确立教师培养的主要目标及框架，主要实践路径如下。

    

立师德 ......

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