屈莉英

    幼儿园课程游戏化是当前幼儿教育界广受推崇的教育方法。教师通过将幼儿园课程游戏化与区域活动相结合，能吸引幼儿的学习兴趣、培养幼儿的综合素质，进而促进幼儿的学习。本文就幼儿课程游戏化的概念、实施的具体方式以及相关作用进行分析。一、幼儿园课程游戏化的概念

    幼儿园课程游戏化是将幼儿课程与游戏进行深度结合，教师运用组织幼儿做游戏的方式对幼儿进行课程教学。幼儿教师将课堂知识编成趣味性高且具益智性的游戏，在课程开展过程中，既能满足幼儿锻炼身体的需要，又能达到传播知识的目的。这种教学方式简单易学，家长在家中也能进行教学，形成“家—园”的闭环教学模式，有助于幼儿的学习和成长。二、幼儿园课程游戏化与区域活动相结合的作用

    (一)培养幼儿的思维能力和动手能力

    教师根据幼儿的个体差异性安排不同的课程游戏和区域活动，在活动开展过程中，能让幼儿参与自己喜爱的游戏，通过游戏的形式让幼儿学习知识。此外，这些游戏和活动具有益智性，幼儿需通过自己的思维和双手进行游戏解密，最终完成游戏，游戏完成时还能获得一些奖励。通过游戏教学的方式，教师能有效地培养幼儿的思维能力和动手能力，提高幼儿的综合素质。

    (二)唤起幼儿的学习兴趣

    幼儿由于年龄较小，对周边的一切事物都充满着好奇，且幼儿处在身心成长的阶段，教师的引导起着至关重要的作用。幼儿教师需运用一些方式引起幼儿的兴趣，对他们进行知识的教育和思想品质的培养 ......