缪彩虹

    在素质教育背景下，幼儿园教育越来越注重课程游戏化，突破了传统教学模式的局限。幼儿的想象力较为丰富，幼儿园艺术教育对于幼儿全面均衡发展具有重要的推动作用。将创意美术应用于幼儿园课程游戏化中，可以激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的想象力和创造力。

    幼儿园是幼儿接触的第一个集体生活和学习的环境。幼儿园阶段不仅是幼儿学习和成长的关键阶段，也是培养幼儿综合能力的重要时期。创意美术是幼儿教育的重要组成部分，其内容和形式可以反映出美术作品的内在含义，引导幼儿发现美、欣赏美和创造美，进而陶冶幼儿的情操，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。课程游戏化是幼儿教育中促进幼儿发展的一种重要形式。以往传统的教学方式难以满足幼儿的学习需求，这就需要幼儿教师转变教学观念，将创意美术灵活应用于课程游戏化中，以培养幼儿的综合能力。一、游戏情境，培养兴趣

    幼儿的年龄较小，在美术活动中极易受到外界因素的干扰或影响，难以集中注意力，这便不利于幼儿综合能力的提高。兴趣是最好的老师，将创意美术应用于幼儿课程游戏化中，能提高幼儿的学习兴趣，激发幼儿的创造性思维。但是在以往的教学活动中，常出现美术活动无法满足幼儿创意需求的情况，这就需要教师创设游戏情境，让幼儿在游戏区域中进行学习和创造，从而提高幼儿参与美术活动的主动性和积极性。在区域游戏过程中，幼儿拥有充足思考、想象的时间，这有助于提高幼儿的创作水平，提升幼儿的审美能力，同时也是创意美术活动的教学目的所在。除此之外，教师将创意美术应用于课程游戏化中，还需要合理利用绘画材料，并给予幼儿充足的延伸活动时间。

    在开展绘画活动时，教师要为幼儿创设游戏情境，以激发幼儿的学习兴趣，开发幼儿的创造性思维，促使幼儿由被动学习转变为主动创造 ......