杨千艺

    游戏是幼儿生活和成长中不可或缺的一部分。游戏教学法就是以游戏为手段开展教学活动的一种教学方式，让幼儿在愉快的游戏中达到一定的教学目标。语言是人与人之间沟通的桥梁，语言活动更是幼儿教学活动中最为基础且十分重要的部分，有利于促进幼儿语言表达能力的发展。本文将游戏教学法应用于幼儿语言活动中，从幼儿感兴趣的游戏出发，让幼儿在玩中体验语言交流的乐趣，提升幼儿的语言能力。

    语言是人类交流的工具，将有趣的游戏融入语言活动中，是幼儿学习语言最好的方式。教师将一个个文字、一句句诗歌、一个个故事通过游戏的方式，让幼儿亲身体会、亲身感知，让幼儿在愉快的游戏中获得初步的语言交流本领，同时也可以放松幼儿的心情，激发幼儿的学习兴趣。一、语言活动中游戏教学法的价值

    以游戏为教学方式开展语言活动具有以下价值。

    (一)激发幼儿兴趣，活跃课堂气氛

    游戏是幼儿自发、自主的活动，是由幼儿内部动机引起的，驱使幼儿满足自身对活动、交往、语言表达的需要。语言活动相较于其他活动，缺少的是幼儿的动手操作，如果只采用倾听讲述的方式，整个活动便会显得索然无味，幼儿也无法集中注意力。而游戏是幼儿所喜爱、感兴趣的活动方式，所以将游戏教学法融入幼儿语言教学活动中，能充分激发幼儿参与课堂学习的兴趣，活跃整个课堂的气氛。幼儿感兴趣的教学内容，能更快地吸引幼儿的注意力，保证每一个幼儿都能参与到课堂学习中，更好地让幼儿在游戏中获得相应的知识和经验。

    (二)培养幼儿的想象力和创造力

    游戏可以是充满幻想的，游戏也被幼儿以“假装的”“不是真的”诠释着。幼儿会通过假想在游戏中虚构一个世界 ......