李林娜

    一、活动背景

    假期归来，幼儿纷纷讲述自己的旅行趣事。豆豆高興地带来了自己在湖边捡来的几块造型独特的石头，对同伴们说：“这些是我和爸爸一起在河边捡的石头，你们快来看看，多有趣的石头呀!”幼儿纷纷围了过去，七嘴八舌地开始议论，“这块石头像一个蘑菇。”“哇!这块上面还有一些漂亮的波浪花纹。”“这个石头好光滑呀。”所有幼儿都兴致勃勃，对这些形状和花纹迥异的石头展开了热烈的讨论。《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。”教师应选择贴近幼儿生活的教育内容，选择幼儿感兴趣的事物和问题，发现幼儿感兴趣的事物中隐含的教育价值，把握时机，积极引导幼儿。二、活动实施

    (一)第一阶段——“身边的石头”

    第一阶段的活动名称和活动项目如表1。

    幼儿和家长走进社区、公园，寻找、发现生活中常见的石头。幼儿发现了造型各异的石头，有些是天然形成的，有些是人工雕刻而成的，如石狮、石墩、石像等。幼儿将自己和爸爸妈妈一起收集的一些比较有特点的小石头带到幼儿园，他们用放大镜仔细观察 ......