曹依雯

    目前，在幼儿教学过程中，部分教师只注重向幼儿传授理论知识，却忽视了游戏化教学活动。游戏化教学能让幼儿在游戏中积累学习经验，激发幼儿的好奇心，锻炼幼儿手脑协调能力。本文结合笔者幼儿教育工作的经验，分析了幼儿园生成课程中游戏化理念对课程质量的影响，强调了课程游戏化在学前教育中的重要性。一、生成活动中课程游戏设计的原则

    (一)科学性

    游戏设计的科学性极为重要，如果教师在设计游戏方案和规则的时候没有遵循这一原则，游戏的教育效果会大打折扣。教师在选择或设计游戏时，要注重将科学知识渗透到幼儿的课程活动中。

    (二)趣味性

    有趣的游戏内容能激起幼儿参与的积极性。在设计活动内容的时候，教师既要把握活动设计的科学性也要注意提高游戏的趣味性，让幼儿在有趣的游戏中学习知识，提升学习的效率。比如，在教授水果相关知识的活动中，教师可以让幼儿蒙住眼睛，通过触摸来认识水果，这样既能提升活动的趣味性，又能加深幼儿对不同水果特点的认识。

    (三)自主性

    让幼儿在游戏中形成自主探索的意识和能力是生成活动的最终目的 ......