吴敏

    教育家陈鹤琴先生说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养成不好，终生受其累。”3～6岁是幼儿习惯养成的重要时期，这一时期的习惯影响着幼儿今后的发展。而幼儿良好的整理习惯则是好习惯中比较重要的内容，养成良好的整理习惯可以培养幼儿的细心、耐心和责任感等良好品质。幼儿良好整理习惯的培养需要教师和家长合作，即家园共育，以实现教育效果的最大化，帮助幼儿早日养成良好的整理习惯。以下，笔者结合自身的教学经验谈谈家园培养幼儿良好整理习惯的方法。

    幼儿期是幼儿养成各种良好习惯的好时机。这一时期养成的行为习惯，会给幼儿带来深远的影响，在日常生活及学习中幼儿会不自觉地表现出来。小班是幼儿第一次离开家庭开始集体生活的学习阶段，因此，小班是培养幼儿良好整理习惯的关键期。从幼儿的身心发展特点来说，三到四岁是幼儿行为习惯发展的关键期，幼儿的许多能力在这一时期迅速发展，教师和家长要善于抓住教育契机，在此时培养幼儿的整理习惯，从而达到事半功倍的效果。

    (一)家园教育目标一致

    《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出，家庭是幼儿园的重要合作伙伴。幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，支持、帮助家长提高教育能力和理念，实现家园互助、合作而达到共育的目标。幼儿园要想让幼儿养成良好的整理习惯，需要家园配合，保持家庭和幼儿园教育目标的一致性 ......