陈海云

    幼儿教育是带有启蒙性的基础教育。在多样的实践活动中，教师要有意识地培养幼儿的安全意识，增强幼儿独立生存的能力，促进幼儿身心的健康成长。教师要凭借前瞻性思维，结合幼儿的成长特点，增强幼儿的安全意识，提升幼儿的综合能力，尽量降低幼儿发生意外的概率，将安全教育做到细处、落到实处。

    幼儿年龄较小，对外界各类事物充满好奇，辨识能力不足，容易受外界诸多因素的影响。由于意外事故具有突发性，往往是不可预见的，所以培养幼儿的安全意识十分重要。幼儿懂得保护自身的安全，面对新事物可以进行准确的判断，远离危险。教师应让幼儿学会躲避伤害，在保证自身安全前提下参与各种活动，减少幼儿安全问题，为幼儿的健康成长夯实基础。

    正确的安全意识可以让幼儿懂得用各种方式保证自身的安全，使幼儿有意识地远离危险的活动或是环境，帮助幼儿形成多种必备的自我保护技能。笔者发现，幼儿容易在好奇心的驱使下走入危险的环境，在与陌生人接触时，他们没有足够的辨别能力，从而导致各类危险事件发生。

    因此，在幼儿教育中，教师要渗透安全内容，让幼儿形成极强的安全意识和防范意识，引导幼儿正确地判断事物，帮助幼儿有效化解危险，促使幼儿在遇险时能及时求助、自我保护。除此之外，科学的安全意识有助于促进幼儿身心的健康发展，可以在最大程度上给予幼儿安全保障。在幼儿教育中，教师要重视培养幼儿的安全意识，采用合理、正确的培养方法，增强幼儿的自我保护能力，提升幼儿的辨别能力，帮助幼儿养成良好的生活习惯。

    (一)模拟真实场景，增强安全意识

    笔者发现 ......