李丹凤

    《3～6岁儿童学习与发展指南》提出，幼儿园要“以游戏为基本活动”，即指幼儿园要结合幼儿的身心发展规律以及兴趣特点，将游戏作为主要的活动形式，在游戏中锻炼和发展幼儿各方面的能力。“安吉游戏”和“利津游戏”是幼儿园结合当地特色，因地制宜生成的游戏模式，是符合生态教育理念的乡土游戏，可以让幼儿在快乐游戏的过程中获得知识与经验，有助于促进幼儿身心健康发展。

    (一)“安吉游戏”

    “安吉游戏”是指安吉幼儿园的教育游戏，该游戏模式的创设者为程学琴老师。程学琴老师在幼儿园教育实践中融入了浙江省安吉县的乡土资源，开展了富有地方特色的游戏教育活动。“安吉游戏”的主要内容有反思、投入、喜悦、冒险与爱。“安吉游戏”体现了“游戏回归自然”的教育理念，既可以让幼儿在游戏中感受到快乐，又可以促进幼儿的成长与发展。“安吉游戏”符合幼儿的身心发展规律和兴趣特点，能释放幼儿的天性，让幼儿健康快乐地成长。

    (二)“利津游戏”

    “利津游戏”是指利津幼儿园的户外游戏，该游戏模式的创设者为赵兰会老师及其团队。赵兰会老师及其团队在游戏教学中融入了地域文化和传统文化，并经过十多年的探索和总结，形成了富有地方特色的游戏教育模式。“利津游戏”的精神是生态、快乐、探索、挑战、传统、创新与普惠。赵兰会老师及其团队在开发“利津游戏”的过程中，坚持本土化、实用化原则 ......