1.2 创客空间推动高校教学科研发展

    高校图书馆创客空间建设，可以提供知识交流、创新创意实践场所，促进跨学科知识的传播与共享。其中的各类设施设备与技术工具，有助于开展多种科研活动，通过创客之间的协同互助，完成跨学科综合性研究项目。可以说，创客空间提供了良好的互动交流环境，有助于教师之间的信息交互，激发他们创新创造的积极性，促进高校整体教学科研水平的提升。同时产教融合战略下创客空间的构建，促进了高校与企业之间的深入合作，可以打造产学研一体化产业链[2]。在这样的背景下，为实现应用型技能人才培养目标，高校可以借助创客空间创新教学思路，形成“学生——创客——创新型人才”的培养路径(见图1)，帮助学生更好地利用先进技术，将自身创意付诸实践，全面提升综合素质。

    1.3 创客空间为产教融合战略助力

    高校图书馆构建创客空间，不仅提供了资源、新技术与创意实践三位一体的交互平台，也为高校应用型、创新型、复合型人才培养提供了新思路。高校图书馆创客空间本身属于知识交流与创新的场所，有利于挖掘隐性知识，汇聚专业知识，催生学科领域新知识，提升学科研究创新活力。同时创客空间提供了各种尖端设备，有助于开展各类创新实践项目，为培养高素质人才提供条件，符合“双一流”大学对人才的培养需求[3]。高校图书馆创客空间依托丰富的馆藏资源，根植于高校的学术文化土壤中，具备培养高素质人才的优势，有利于提升师生科研创新能力，促进产教融合战略的深入推进。

    2 产教融合战略驱动下高校图书馆创客空间的建设思路

    高校图书馆的服务对象主要为本校师生 ......