杨萌

    摘要：通过访问“双一流”高校图书馆主页、微信公众号等方式，从宣传渠道、活动周期、活动主题、活动内容等方面对图书馆围绕“4·23”世界阅读日开展的读书月活动进行调研，调研结果显示，各高校的读书月活动丰富多彩，形式多种多样，如读书分享会、图书展览、技能竞赛、数字资源培训、专家讲座等。但是存在活动宣传力度不足，活动信息分散，缺乏信息聚合，缺少学生主体参与，缺乏活动效果评价及意见反馈等问题。笔者提出应加强宣传力度，以学生为主导，使其由被动接受变为主动参与;设置读书月专题网站，树立读书月活动品牌;掌握读者需求，针对性开展读书月活动。以期为今后高校图书馆举办读书月活动提供借鉴和参考。

    关键词：世界阅读日;读书月;“双一流”高校;图书馆

    中图分类号：G258.6;G252.17 ?文献标识码：A ?文章编号：2095-5707(2021)01-0043-05

    1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”[1]。很多国家在这一天或者其前后1周、1个月的时间内开展丰富多彩的相关活动。习近平总书记给国家图书馆老专家回信中提到图书馆“是滋养民族心灵、培育文化自信的重要场所。希望国图坚持正确政治方向，弘扬优秀传统文化，创新服务方式，推动全民阅读，更好满足人民精神文化需求”[2]。高校图书馆作为大学生的第二课堂，更应当承担起引领阅读观念，传承校园文化的职责。大部分高校图书馆以“4·23”世界阅读日为契机，开展形式多样、内容丰富的阅读推广活动。本文对我国42所“双一流”高校图书馆在2019年4月23日前后举办的读书月活动进行调研，分析其特点及存在的问题，并针对存在的问题提出建议，以期为其他高校图书馆举办读书月活动提供借鉴和参考。

    1 ?调查情况

    1.1 ?调查对象

    笔者以2017年我国教育部、财政部、国家发展改革委联合公布的42所“双一流”高校作为调查对象，包括北京大学、中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、北京师范大学、中央民族大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东师范大学、南京大学、东南大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、中国海洋大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、四川大学、重庆大学、电子科技大学、西安交通大学、西北工业大学、兰州大学、国防科技大学、东北大学、郑州大学、湖南大学、云南大学、西北农林科技大学、新疆大学[3] ......