【摘要】目的 探讨医学课程整合教学改革实践，并观察其教学效果。方法 河西学院以临床专业188人为教学对象，施行整合教学。以课程满意度调查和考试为评价方法，与传统教学进行教学效果比较。结果 整合后的课程总学时不变，在完成所有授课任务的同时，学生的见习实训学时有所增加，授课时间跨度缩短，学生总体满意率提高。结论 整合教学具有显著的先进性、较好的可行性，明显提高了教学质量，但本次教学改革范围较小，只整合了《诊断学》与《内科学》的部分内容，希望以后在多方支持下进行以器官系统为中心的整合教学改革。

    【关键词】心血管系统；课程整合

    【中图分类号】R54 【文献标识码】B

    我校医学院借鉴国内外相关教改经验，在临床系2011级、12级188名同学进行分班教学，94名同学分到传统班，94名同学分到整合班。对传统班和整合班教学效果进行评价、探讨。

    1 资料和方法

    1.1 一般资料

    研究对象涉临床系2011级98名同学12级90名同学进行分班教学 ......