健康教育对冠心病患者自我管理效能的作用分析
【摘要】目的 观察健康教育对冠心病患者自我管理能力的作用分析。方法 选取2016年1月~8月我院收治的冠心病患者60例作为研究对象,对其进行健康教育,并随访3个月。采用冠心病自我管理行为量表(CSMS),对其进行教育前、后调查。结果 经健康教育后,冠心病患者自我管理量表各维度明显高于健康教育前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 健康教育能提高冠心病患者自我管理效能。【关键词】冠心病;健康教育;自我管理效能
【中图分类号】R473.5 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095-6681.2016.18..02
冠心病是临床常见的危害人类健康的心脏病[1],该病在治疗的过程中需要患者具有较强的自我管理能力,可有效改善患者的临床症状,降低并发症的发生率,减轻患者的经济负担[2]。而健康教育在患者自我管理过程中发挥着重要的作用,健康教育是有计划、有组织、有系统的社会和教育活动,通过开展活动可提高患者对疾病的知晓度,增强患者的自我管理意识,对于疾病的恢复有积极作用。本文选取我院收治的冠心病患者60例作为研究对象,运用冠心病自我管理行为量表对其进行健康教育,取到了良好的效果,现报告如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选取2016年1月~8月我院收治的冠心病患者60例作为研究对象 ......
您现在查看是摘要页,全文长 5183 字符。