【摘要】目的 进一步了解少数民族地区中职护理专业学生学习医学基础课的现状，探讨其影响因素，为更好地开展护理教育、提高医学基础课程的教学质量提供依据。方法 采用问卷调查和访谈的形式对我院120名2016级中职护理专业学生进行研究。结果 90%以上的学生认为改革后的教学方式及内容与护理专业相关程度高，课程整合后的教学内容更有条理，内容简化、难度下降使其更易于理解。结论 通过激发学生学习兴趣，整合教学内容，创新教学方法等途径可促进学生对基础知识的融会贯通，又可强化学生护理临床思维能力和分析、解决问题能力。

    【关键词】中职护生；医学基础课；教学对策

    【中图分类号】G717.38；R47-4 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095-6681.2018.11..02

    Characteristics and Countermeasures of basic medical courses for secondary vocational nursing students in Minority Areas

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