【摘要】目的 研究和探析微课教学对护理专业五官科护理教学的作用。方法 挑选本校2016级护理专业五官科护理学生110名，根据教学方法分组，观察组55名学生实行微课教学，参照组55名学生实行常规教学方法，比较两种教学手段的评价指标。结果 观察组学生的考试成绩、自我评价、对教师评价以及教师观察学生等指标明显优于参照组(P<0.05)。结论 对护理专业五官科护理学生实行微课教学，可充分激发学生学习兴趣和热情，提高教师教学水平和学生学习能力，且有利于良好师生关系的建立，值得在护理专业五官科护理教学中推广应用。

    【关键词】微课教学；护理专业；五官科；护理教学；作用

    【中图分类号】R47 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095.6681.2018.06.17..02

    对护理专业而言，五官科护理是一门较基础的必修课程，具有学习困难、不易理解等特点，这些在很大程度上增加了五官科护理教学的难度 ......