【关键词】中医本科生；师承制；教育

    【中图分类号】G642 【文献标识码】B 【文章编号】ISSN.2095-6681.2018.26..02

    本研究立足于中医学本科生以师承制方式毕业实习，根据学生学习目标及兴趣，设计实习方案，根据师承制老师的指导，完成毕业实习任务，更好的适应中医学临床需要；该研究通过完全随机组设计方法，将从毕业实习的中医学本科生中随机抽取40名学生，随时分成两组，师承制实习组和传统实习组，对出科成绩、毕业成绩及满意度进行组间对比。本研究着眼于探索出本科生实习的优秀实习方案，让学生在有限的毕业实习中出色的完成实习任务，真正提升学生自身的能动性，为适应社会和进一步深入研究中医学打下良好的理论及实践基础，让学生与用人单位更好的完成业务对接，提升学生的就业率和进一步学习中医学的科研攻关能力。

    临床实习是医学专业学生学习过程中的重要阶段，也是学生从理论走向实践的重要过渡，尤其是对于中医医学生而言，临床带教质量会对学生的学习质量产生决定性影响，高质量的临床带教会引导学生将理论知识与临床实践更好的结合在一起，从而提高学生的综合能力及专业水平。但是在实际带教过程中还存在一系列的现实问题，比如临床带教老师工作繁忙，无暇整理系统化、规范化的培训计划，并且各个科室的临床带教老师主攻专业方向不同，部分老师甚至是西医专业，导致其对于中医临床的相关知识理解不够；此外 ......