【摘要】临床护理教学体系的建立和实践直接关系到护生的护理水平能力和质量。在临床护理过程中，护理部在安排护生学习时应该坚持以临床需求为导向，从带教教师选择，临床护理教学流程、护理教学审核和护生医德医风建设等方面做好体系建设，提升护理教学质量和效率。本文从临床护生教学出发，探索如何建立以临床需求為导向的教学体系，提升教学实践性。

    【关键词】临床护理;护理教学;体系建设

    【中图分类号】R472 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095-6681.2018.36..01

    护理是一门以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护，促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。源自协和的三基三严成为医院治院之本。在学习上重视三基：基础理论、基本知识、基本技能;在工作研究上强调三严：严肃的态度、严格的要求、严密的方法。护士需勤于学习，思考，在工作中细心，谨慎，并有高度的同情心、责任感，从而做好身心整体护理。这就要求教学体系必须要坚持以临床需求为导向，建立切实可行的护理教学体系及实施方案，提升护士能力与护理质量 ......