【摘要】目的 研究人性化带教模式在科室护理带教中的效果。方法 选择我院2018年4月～2019年7月收治的科室中實习的学生52人，所有学生均进行专门的带教，给予学生两种不同的带教方式，其中观察组进行人性化带教模式，对照组进行传统带教模式，比较两组学生在带教效果、带教满意度和理论考核成绩以及实践考核成绩。结果 观察组的带教效果(92.31%)与对照组(61.54%)相比具有明显的优势，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组的带教满意度(96.15%)也要高于对照组(57.69%)，最后观察组的理论考核成绩以及实践考核成绩均要高于对照组，差异显著。结论 人性化带教模式在科室护理带教中的效果显著，能有效提高学生的各项能力。

    【关键词】人性化带教模式;科室护理;效果

    【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095.6681.2020.5..02

    本次研究针对人性化带教模式在科室护理带教中的效果显著 ......