疼痛教育对泌尿外科术后疼痛护理的影响(1)
参见附件。
【摘要】目的：通过疼痛教育提高护士和患者对术后疼痛及疼痛控制的认知度，提升护士对疼痛护理处理能力，使患者术后能得到优质的镇痛服务。方法：对病房护士及住院患者进行疼痛知识培训，比较他们学习前后对手术镇痛的认知，提高护士疼痛护理技能。结果：通过学习，病房护士和患者对疼痛及镇痛药的不正确观念得到转变，所有被调查的护士和患者对术后疼痛及疼痛控制的认识明显好于学习前，在评估疼痛的认识上有显著性差异(P<0.01)；护士能主动参与疼痛护理，患者满意度有明显提高。结论：疼痛教育能显著提高护士和患者对疼痛及疼痛控制的认知度，提高患者术后镇痛的接受程度，使其术后能得到优质的镇痛护理服务，促进早日康复。
【关键词】疼痛；手术后/护理； 疼痛教育； 泌尿外科手术
【中图分类号】R473.6【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851(2014)08外科手术后患者疼痛是疾病本身和手术造成组织损伤的一种复杂的生理反应，同时又是机体对周围环境刺激所引起的一种保护性反应。术后疼痛可因手术的大小、部位、麻醉状况及患者的自身情况等不同，而使患者对疼痛的感知程度及耐受性各不相同，它对患者的影响是多方面的，对术后恢复极为不利。我科组织病房护士及住院患者进行疼痛知识培训，学习前后对手术镇痛的认知进行对比性研究，现将结果报告如下。
1资料与方法
1.1研究对象
2005年7月～2007年7月入住我科进行手术患者300例，以及泌尿科病房护士15名，作为疼痛教育对象。
1.2方法
1.2.1由护士长组织科内护士进行统一学习培训，学习人文关怀及疼痛控制理论，熟悉镇痛药物、镇痛治疗的基本过程，以及异常事件的发生前兆等。责任护士在患者入院后一对一首次实施疼痛教育 ......
【摘要】目的：通过疼痛教育提高护士和患者对术后疼痛及疼痛控制的认知度，提升护士对疼痛护理处理能力，使患者术后能得到优质的镇痛服务。方法：对病房护士及住院患者进行疼痛知识培训，比较他们学习前后对手术镇痛的认知，提高护士疼痛护理技能。结果：通过学习，病房护士和患者对疼痛及镇痛药的不正确观念得到转变，所有被调查的护士和患者对术后疼痛及疼痛控制的认识明显好于学习前，在评估疼痛的认识上有显著性差异(P<0.01)；护士能主动参与疼痛护理，患者满意度有明显提高。结论：疼痛教育能显著提高护士和患者对疼痛及疼痛控制的认知度，提高患者术后镇痛的接受程度，使其术后能得到优质的镇痛护理服务，促进早日康复。
【关键词】疼痛；手术后/护理； 疼痛教育； 泌尿外科手术
【中图分类号】R473.6【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851(2014)08外科手术后患者疼痛是疾病本身和手术造成组织损伤的一种复杂的生理反应，同时又是机体对周围环境刺激所引起的一种保护性反应。术后疼痛可因手术的大小、部位、麻醉状况及患者的自身情况等不同，而使患者对疼痛的感知程度及耐受性各不相同，它对患者的影响是多方面的，对术后恢复极为不利。我科组织病房护士及住院患者进行疼痛知识培训，学习前后对手术镇痛的认知进行对比性研究，现将结果报告如下。
1资料与方法
1.1研究对象
2005年7月～2007年7月入住我科进行手术患者300例，以及泌尿科病房护士15名，作为疼痛教育对象。
1.2方法
1.2.1由护士长组织科内护士进行统一学习培训，学习人文关怀及疼痛控制理论，熟悉镇痛药物、镇痛治疗的基本过程，以及异常事件的发生前兆等。责任护士在患者入院后一对一首次实施疼痛教育 ......
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