【中图分类号】R456 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851(2017)09--01

    期望是一种心理活动，是人们根据以往生活经验和知识，希望通过实践活动，达到自己预期目标的心理状态[1]。护理教学包含了教和学两方面，既往对手术室护理教学的探索较少考虑学生的期望。本研究通过质性研究的方法，以学生为出发点，深度了解学生对手术室实习生活的期望，进而发现和改进手术室护理教学中的不足，帮助实习生快速成长。

    1 对象与方法

    1.1 对象：采用目的性抽样选择正在江苏大学附属医院手术室实习和刚刚实习出科的实习生8名作为研究对象。纳入标准：(1)正在手术室实习或刚刚从手术室实习出科；(2)知情同意，自愿参加本研究。8名护理实习生中，男1名，女7名；学历：大专4名，本科4名。具体情况见表1

    1.2 方法

    1.2.1 资料收集方法：以半结构式访谈的方法收集资料。在访谈前，先预先设计访谈提纲，提纲的主要问题包括：(1)实习期间，让你印象最深的场景是什么？为什么？(2)实习期间让你最不舒服的事情是什么？为什么？(3)你认为手术室的教学有哪些不足？(4)你最喜欢和最不喜欢的带教老师是怎样的？(5)你认为带教老师应该起哪些作用？(6)你认为手术室对实习生的排班有哪些不足？访谈过程中的提问做到在提纲指引下要随机变化 ......